Знакомства с цветными карандашами

Техника работы цветными карандашами. Рисование полевого букета

знакомства с цветными карандашами

Цветные карандаши ни в чем не уступают другим материалам для рисования Провожу знакомство с натурной постановкой, вместе анализируем его. Рисование Знакомство с цветами. Развитие мелкой моторики. Рисование пальчиками, тычком, цветными карандашами. Математика Счет до 3. Рисование цветными карандашами во многом схоже с использованием чернографитного карандаша. Но тут есть несколько специфических.

Сделайте несколько закрашенных областей, сплошных и градиентных. Сколько различных вариантов у вас получится? Насколько гладко у вас смешиваются цвета, наложенные один на другой? Убедитесь, что вы создаете тона легкими движениями, двигаясь от света к тени. Следите за тем, что бы линии не превращались в кривые. Попробуйте сделать из нескольких линий четко заметный край.

Создайте небольшую область обычной штриховкой. Перекройте её вертикальными линиями. Попробуйте сделать перекрестную штриховку аккуратными и грубыми линиями. Как смотрится цвет в обоих случаях? Сделайте штриховку разными цветами. Попробуйте наложить несколько слоев.

  • Техника работы цветными карандашами. Рисование полевого букета

Также попробуйте сделать грубые и аккуратные завитушки на листе. Сделайте наброски на предварительно закрашенной области и разными карандашами. Многократно проводите одну и ту же линию, пока не создадите гладкий и равномерный цвет.

Техники рисования на сайте stabilo4kids.ru

Экспериментируйте с оттенками, переходами от света к тени и наоборот. Расположите один над другим два больших слоя из контрастирующих цветов. Попробуйте различные предметы для гравировки: Тема этого задания предусматривает поэтапное выполнение, общим количеством времени 9—12 часов. Предварительный рисунок выполняется цветом одного карандаша, в зависимости от общей гаммы сюжета, слабыми линиями, во избежание загрязнения рисунка.

Намечаем общий силуэт предполагаемого букета, распределяя линии границ по всей плоскости листа. Работаем над изображением самого букета. В центральной части выбираем крупные формы и делаем линейный зарисовок. Передаем характер отдельного растения, наносим направления стеблей, находим расположение листьев в разных частях букета.

Здесь же определяем соотношения размеров букета и вазы. Завершив предварительный рисунок, перекрываем легкой штриховкой фоновую часть букета и промежутки между стеблями, создавая тем самым теневую часть. Приступаем к детальной проработке растительных форм. Продвигаясь от светлых и освещенных поверхностей до наиболее темных, создаем объем деталей, контролируя получаемые цвета и оттенки. Осваиваем технические приемы работы карандашами. Штрихи накладываем по форме, используем короткие и длинные штрихи в зависимости от величины прокрываемого участка.

Учимся передавать фактуру, прорисовываем детали с тончайшими оттенками и подробностями.

знакомства с цветными карандашами

Учитывая направление света, выкрываем теневые части, постепенно усиливаем насыщенность цветов, создаем колорит букета. Работаем над созданием фона вокруг букета, усиливаем глубину темными цветами, затушевываем детали заднего плана, отдаляя их от переднего и придавая мягкость их силуэтам. Подробно прорабатываем передние формы, добиваясь выразительности, накладываем рефлексы, достигаем цельности. В завершении работы добавляем недостающие мелкие детали в виде былинок и тонких стеблей.

Таким образом, мы доказываем незаменимость цветных карандашей как рабочего материала для рисования и живописи, убеждаемся в удобстве их пользования, выявляем их технические качества и преимущество над красками. Для скрупулезных художников, мне кажется, это единственный материал, который позволяет тщательно изучить натуру и передать все многообразие цвета и тона в рисунке.

Проект уроков Вид занятий: Учебный предмет — рисунок. Изучение техники цветных карандашей.

знакомства с цветными карандашами

Изучение свойств нового материала, совершенствование техники работы цветными карандашами в рамках обучения в детской художественной школе по предмету рисунок. Выполнение изображения в соответствии с требованиями по предмету рисунок.

Техника рисования цветными карандашами indemumi.ml

Сообщение учебного материала, задачи 8 минут. Практическая работа учащихся 30 минут. Подведение итогов 5 минут. Организационный момент 2 минуты Зрительно проверяю учащихся на подготовку к уроку и уточняю выбор позиции учащихся вокруг постановки. Сообщение темы задания и учебных задач. Провожу знакомство с натурной постановкой, вместе анализируем его содержание и характер элементов. Практическая работа 35 мин. В соответствии с выбранной позицией, арсеналом личных материалов, учащиеся приступают к выполнению практического задания.

Выполняют компоновку и линейный рисунок букета. Здесь важно усвоить, что образ букета формируется в зависимости от расположения деталей, их наклона, направления, удаленности. Проследить правильность компоновочного решения и соотношение пропорций. Подведение итогов 5 минут В конце занятия учащиеся раскладывают свои рисунки и делают коррективы вместе с преподавателем, уточняют линии рисунка для дальнейшей работы.

знакомства с цветными карандашами

Организационный момент 2 минуты Учащиеся занимают свои места, подготавливают свои выполненные ранее рисунки и готовятся к продолжению работы цветными карандашами.

Сообщение темы задания и учебных задач 8 минут С учащимися вспоминаем, как выполняется компоновка и с чего начинается изображение. Обилие мелких деталей может привести в растерянность и поставить в тупик, поэтому необходимо строго усвоить последовательность и этапность построения изображения.

Начинаем работу по цветотоновому решению, накладываем светлые оттенки по освещенным поверхностям, пытаемся определить характер каждого цветка или травинки и передать пластическую форму.

Учащиеся начинают работать различными цветами карандашей, подбирают колорит, лепят объем растительных форм, применяя разнообразные приемы штриховки, передают фактуру, характер растения. Подключают фоновую среду, чтобы силуэты растений не казались слишком аппликативными.

Подведение итогов 5 минут Сделать замечания по корректировке цветовой гаммы, уточнить, что штрихи должны ложиться по направлению формы и передавать характер фактурной поверхности. Организационный момент 2 минуты Проверить готовность учащихся к занятию, обратить внимание на заточку карандашей, предложить им пользоваться наждачной бумагой, чтобы форма заточки карандаша была конической. Сообщение учебных задач 8 минут Поверх легкой прокладки светлых тонов накладываем более темные оттенки, усиливаем насыщенность цветов, приглушаем наиболее яркие цвета, усиливаем прокладки теней, создаем глубину букета.